Sesión 4

TRABAJO COLABORATIVO

1. ¿Cuál fue la reflexión/descubrimiento más relevante que les promovió la temática abordada en la telesesión?
Que existen diferencias claras entre evaluación e investigación en su estructura y sus fines.
2. ¿Cómo definirían a la investigación educativa y cómo a la evaluación educativa?
La investigación educativa, es una indagación sistemática de conceptos y verdades, con el fin de transformar los conocimientos, pudiendo generalizar sus resultados y a través de un marco teórico conceptual ofrecer una explicación del fenómeno educativo estudiado, mediante métodos cuantitativos y cualitativos; su destinatario será la comunidad científica.
Evaluación Educativa. Es un proceso de indagación sistemático que se establece en un contexto práctico, sobre un fenómeno educativo estudiado a través de métodos cuantitativos y cualitativos.
3. En el contexto de la comunicación y las tecnologías educativas, ¿cuáles podrían ser las aportaciones de la investigación educativa y/o social y cuáles de la evaluación educativa y/o social?(mencionar al menos tres aportaciones de cada una):
• Aportaciones de la investigación educativa:
Nuevas estrategias y métodos en el proceso enseñanza-aprendizaje a través de la tecnología.
Tener a la mano información sobre cualquier tema.
El uso del pizarrón digital para facilitar la comprensión en los alumnos.
• Aportaciones de la evaluación educativa:
Tener conocimiento del lugar que ocupa nuestro país en aprovechamiento escolar a nivel internacional, nacional, estatal, etc.
Poder seleccionar vía internet al personal que se requiere con cierto perfil profesional.
4. ¿Cómo nos ayuda lo visto durante la sesión para el desarrollo de nuestra práctica profesional?
Nos ayuda principalmente para reconocer y diferenciar la estructura de la evaluación y de la investigación, las aportaciones de cada una y de acuerdo a la necesidad que se tenga desarrollar la adecuada.