Sesión 14

Trabajo colaborativo

1.- ¿Qué es una encuesta y por qué es una técnica adecuada para el enfoque cuantitativo?
1.1 Una encuesta es un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa de la población o instituciones, con el fin de conocer estados de opinión o hechos específicos.
1.2 Es adecuada para el enfoque cuantitativo porque se usa cuando no existen otras fuentes de información o porque las respuestas sólo las conoce el interesado. Se aplica en poblaciones muy grandes o muy dispersas.
2.- ¿Cuáles son los tipos de cuestionamientos que se pueden resolver a través de las encuestas?
2.1- Los cuestionamientos que se pueden resolver son cuánto, cuántos, quién, cómo y por qué.
3.- ¿Cómo analizar los datos que se han recogido a través de las encuestas?
3.1- Para el análisis de los datos se utiliza estadística descriptiva para comparar entre diferentes partes de la muestra, relación entre conductas y actitudes, estudio de las motivaciones y predicciones.
4.- ¿Cuáles son los pasos para el análisis de datos en un enfoque cuantitativo?
4.1- Se separa los datos en los contenidos de la encuesta: personales, sobre el ambiente, sobre la conducta y psicológicos. Posteriormente se codifican las respuestas. Finalmente se aplica la estadística para describir cada tipo de datos.
5.- ¿Cuáles son las medidas de tendencia central y para qué sirven?
5.1- Las medidas de tendencia central más comunes son:
· La media aritmética: comúnmente conocida como media o promedio. Se representa por medio de una letra M en otros casos por una X con una línea en la parte superior.

· La mediana: la cual es el puntaje que es ubica en el centro de una distribución. Se representa como Md.

· La moda: que es el puntaje que se presenta con mayor frecuencia en una distribución. Se representa Mo.
5.2- ¿Para qué sirven?

Propósito de las medidas de tendencia central: Supóngase que Pedro obtiene 32 puntos en una prueba de lectura. La calificación por sí misma tiene muy poco significado a menos que usted conozca cuál es el total de puntos que obtiene una persona promedio al participar en esa prueba, cuál es la calificación menor y mayor que se obtiene, y cuán variadas son esas calificaciones. Es decir que para que una calificación tenga significado hay que contar con elementos de referencia generalmente relacionados con ciertos criterios estadísticos.

Las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) sirven como puntos de referencia para interpretar las calificaciones que se obtienen en una prueba. Digamos por ejemplo que la calificación promedio en la prueba que hizo Pedro fue de 20 puntos. De ser así podemos decir que la calificación de Pedro se ubica notablemente sobre el promedio. Pero si la calificación promedio fue de 60 puntos, entonces la conclusión sería muy diferente, dado que se ubicaría muy por debajo del promedio de la clase.

En resumen, el propósito de las medidas de tendencia central son:

· Mostrar en qué lugar se ubica la persona promedio o típica del grupo.

· Sirve como un método para comparar o interpretar cualquier puntaje en relación con el puntaje central o típico.

· Sirve como un método para comparar el puntaje obtenido por una misma persona en dos diferentes ocasiones.


· Sirve como un método para comparar los resultados medios obtenidos por dos o más grupos.